课程游戏化理念下主题课程的传承与创新——以“我们的毕业季”主题为例  

作　　者：徐志国 钱力[2] 冯越[2] 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区教师发展中心 [2]江苏省常州市新北区银河幼儿园

出　　处：《山东教育》2020年第25期11-13,共3页

摘　　要：随着课程游戏化建设的推进,幼儿园的课程建设发生着巨大的转变,主要体现在以下三个方面:其一,幼儿需要的课程不是来自于教材,而是来自于他们日常的生活与游戏;其二,课程建设初期需要关注幼儿的经验基础和发展需求,要通过多种方式去了解幼儿的实际状况;其三,课程落实的关键在于资源,要充分开发和利用资源,将资源转化为幼儿的经验。

关 键 词：课程游戏化 资源转化 主题课程 幼儿园 关注幼儿 传承与创新 游戏化理念 毕业季 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]