高校少数民族学生培养:从教育起点公平到教育过程公平  

作　　者：余海波[1] 

机构地区：[1]国家教育行政学院社会科学教研部

出　　处：《中国民族教育》2020年第6期20-24,共5页Ethnic Education of China

摘　　要：由于民族地区基础教育薄弱、高考招生优惠政策等因素的影响,高校少数民族学生普遍存在国家通用语言不熟练、学习基础薄弱的问题。为了更好地培养少数民族学生,有必要采取措施提高他们的学业成就。笔者认为,高校可以通过开展分层教学、建立学习小组、本科学生参加科研、让多民族文化成为教学资源、在教学中对少数民族文化给予回应等途径,帮助少数民族学生提高学业成就。

关 键 词：高校 少数民族学生 学业成就 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G752[文化科学—教育学]