余海波

作品数：16被引量：52H指数：4
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新高考改革需加强对家长的信息沟通
《中小学校长》2020年第10期27-28,38,共3页余海波 
新高考改革要求家长更多地参与其中,对子女的课程选择、志愿匹配、生涯规划、教育资源等方面给予指导和支持.在新高考背景下,需要政府、学校、家庭和社会协同合作,加强和学生家长的信息沟通.政府整合体制内外的信息资源,形成多层级、综...
关键词：新高考 家长 信息沟通 
高校少数民族学生培养:从教育起点公平到教育过程公平被引量：1
《中国民族教育》2020年第6期20-24,共5页余海波 
由于民族地区基础教育薄弱、高考招生优惠政策等因素的影响,高校少数民族学生普遍存在国家通用语言不熟练、学习基础薄弱的问题。为了更好地培养少数民族学生,有必要采取措施提高他们的学业成就。笔者认为,高校可以通过开展分层教学、...
关键词：高校 少数民族学生 学业成就 
美国高校招生考试可选择政策实施效果分析被引量：5
《比较教育研究》2019年第11期51-58,共8页余海波 
美国越来越多的高校实施了招生考试可选择政策,这是基于"肯定性行动计划"政策面临的挑战和标准化考试的局限性,以及美国高校对无种族色彩的教育政策不断探索的结果。该政策期望能给包括少数民族在内的来自弱势群体的学生提供更多的接受...
关键词：考试可选择政策 高等教育 招生 美国 
宗教对高校学生的影响及应对策略被引量：1
《中国民族教育》2019年第2期13-16,共4页余海波 
中国是一个多民族、多宗教的国家,根据宪法和有关法律,实施教育与宗教相分离的政策,但是宗教对学校教育仍有一定影响。在高校学生管理中,要妥善处理好教育与宗教的关系。一方面,要依法加强管理,确保教育与宗教相分离;另一方面,要开展宗...
关键词：宗教 高校 学生 影响 应对策略 
基于学生评教的高校教师教学能力提升被引量：11
《国家教育行政学院学报》2017年第6期77-81,共5页余海波 
作为教师评价的一部分,高校越来越广泛地运用学生评教来评价教师的教学情况。学生评教的结果往往用于对教师的奖优罚劣,但是如何运用学生评教来促进教师发展并没有得到高校应有的关注。通过分析探讨如何通过学生评教来促进教师教学能力...
关键词：学生评教 教师教学能力提升 
从教育与社会的角度看学校办学
《中小学校长》2016年第9期3-5,共3页余海波 
本文从教育与社会的理论角度谈了教育和社会关系的重要性，指出时代的发展对学生的素质培养提出了新要求，学校的教育要促进学生的全面发展，学校的办学要因地制宜，紧密联系社区，扩大办学的教学资源和物质资源。
关键词：教育 社会 办学 
我国少数民族大学生管理与校园文化建设被引量：6
《国家教育行政学院学报》2015年第1期42-46,共5页余海波 
2009年教育部规划重点课题(DMA090345)
通过发放问卷与数据分析,本研究提出了我国高校少数民族学生管理的路径和办法,主要包括:在生活方面,鼓励各民族学生和睦相处;在学习方面,对少数民族学生给予照顾和指导;在经济方面,提供助学金和奖学金;在思想方面,对少数民族学生进行教...
关键词：少数民族大学生 校园文化 教育管理 
义务教育阶段教师流动的几点思考
《中小学校长》2014年第10期12-14,共3页余海波 
教师是学校质量的保证．是农村基础教育发展的关键。我国义务教育的不均衡，地区和地区之间，学校与学校之间以及城乡之间存在很大的差距。农村是我国基础教育薄弱的区域。农村教师待遇低，工作环境艰苦：农村教师定期进修、学习的机会...
关键词：义务教育阶段 教师流动 基础教育发展 学校质量 农村教师 教师待遇 工作环境 教师素质 
我国大学中青年干部培训课程设计的实践与思考——以国家教育行政学院中青年干部培训为例被引量：2
《国家教育行政学院学报》2014年第5期42-47,共6页余海波 张燕华 
随着我国高校的大规模扩张,高校管理日趋复杂,对高校中层管理人员教育管理能力要求提高,大学中青年干部培训蓬勃发展。课程是培训取得良好效益的基础,以国家教育行政学院举办的大学中青年干部培训班为例,分析了大学中青年干部培训课程...
关键词：大学中青年干部 培训课程 实践 
校园少数民族学生和谐民族认同的构建及对策探析被引量：3
《民族教育研究》2013年第3期131-135,共5页余海波 
全国教育科学规划重点课题"少数民族学生与高校校园文化建设"(项目编号:DMA090345)的阶段性成果
文章阐述了民族认同的内涵,学校在少数民族学生认同构建中的作用以及影响,认为少数民族学生对本民族的认同以及对中华民族的认同是两种不同层次的认同,两者的构建应该是和谐的。和谐是指"合而不同",是建立在社会主义核心价值观之上的、...
关键词：校园 和谐民族认同 制约因素 对策 
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