移动学习环境下通用学术英语写作批判性思维的培养  

作　　者：刘彬彬 毛反骄[1] 

机构地区：[1]长沙医学院外国语学院

出　　处：《校园英语》2020年第14期6-7,共2页English On Campus

基　　金：2016年度湖南省教育厅科研项目“通用学术英语写作与批判性思维”(立项编号:16C0188);2018年度长沙医学院校级教学改革研究项目“整合移动工具的大学英语混合式教学模式研究”(长医教[2018]82号,序号:26)。

摘　　要：批判性思维能帮助人进行有目的的、自我校准的判断。近年来,通用学术英语写作过程中体现出的批判性思维能力成为很多学者关注的重点,也因此,培养学生的批判性思维能力成为英语写作教学的主要目的之一。移动学习环境下,批判性思维能力培养的措施也应该不断更新和改革。本文首先阐述了通用学术英语写作中体现的批判性思维,分析了移动学习与批判性写作的关系,并结合教学实例探讨了移动学习环境下培养批判性思维的有效途径。

关 键 词：移动学习 英语写作 批判性思维 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] H319.3[文化科学—教育技术学]