翻转课堂在卫星气象学课程中的教学模式构建——评《翻转课堂与深度学习》  

作　　者：李谢辉[1] 

机构地区：[1]成都信息工程大学大气科学学院

出　　处：《中国高校科技》2020年第6期108-108,共1页China University Science & Technology

基　　金：成都信息工程大学2018年教育教学研究与改革项目“‘互联网+’背景下翻转课堂教学模式研究与实践——以《卫星气象学》课程为例”(JY2018083)。

摘　　要："互联网+翻转课堂"的教学模式,已成为当代教育的需求和时代发展的趋势。乔纳森·伯格曼、亚伦·萨姆斯著的《翻转课堂与深度学习》一书,通过对"互联网+翻转课堂"教学新模式的概述,对"互联网+"背景下《卫星气象学》翻转课堂教学模式进行构建,尝试通过将互联网融入到翻转课堂的课前、课中、课后环节。

关 键 词：卫星气象学 教学模式构建 深度学习 翻转课堂 伯格曼 教学新模式 互联网 当代教育 

分 类 号：P4-4[天文地球—大气科学及气象学] G434[文化科学—教育学]