“卓越教师”视域下幼儿教师在职培养模式的思考  

On the In-service Training Mode of Preschool Teachers from the Perspective of Excellent Teachers

作　　者：马晶晶 MA Jingjing

机构地区：[1]宁夏师范学院教育科学学院,宁夏固原756000

出　　处：《宁夏师范学院学报》2020年第5期83-85,共3页Journal of Ningxia Normal University

基　　金：2019年度宁夏高校人文社科基地专项课题。

摘　　要：随着人们对教师质量关注度的不断提升,培养“卓越教师”已是西方发达国家的普遍共识,成为引领教师教育改革发展的新浪潮。“卓越教师”视域下的幼儿教师在职培养模式必须关注幼儿教师的“全人发展”,遵循幼儿教师的成长规律,唤醒幼儿教师的教育自觉。这种在职培养模式的路径则主要依赖于科学先进的培养理念、全面个性的培养内容以及丰富多元的培养方式。

关 键 词：卓越教师 幼儿教师 在职培养 模式 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]