在职培养

作品数：66被引量：168H指数：6
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成本控制视角下高职院校教师在职培养体系优化研究
《中国成人教育》2022年第15期13-18,共6页彭学琴 
高职院校控制教师在职培养成本,即高职院校尽可能节约教师在职培养的各项支出,实现在最大限度地合理利用培养成本的同时,提升在职教师的教育教学水平与学历层次。基于成本控制视角构建的高职院校教师在职培养体系,主要包括教师在职培训...
关键词：在职教师 教师培养 成本控制 高职院校 
论事业单位组织程序公平的重要性被引量：1
《黑龙江人力资源和社会保障》2022年第7期4-6,共3页邓志娟 
在事业单位管理中,公平对增强职工归属感意义重大,但目前在很多事业单位,组织程序公平漏洞还是随处可见。在评先评优、在职培养深造、职称评定、岗位聘任、职位晋升等各方面存在着或多或少的不公平感,严重影响职工的工作积极性及工作效...
关键词：事业单位 组织程序 在职培养 公平 重要性 
教师信息素养的提升
《电脑迷·教师研修》2021年第3期13-15,共3页
一、教师信息素养培养的途径:职前培养与在职培养(一)职前培养职前培养主要包括在校学习和岗前培训两种方式。在校学习是指未来从事教育事业的师范院校在校学生通过学校开设的信息技术课程的学习来获取相关知识和技能,这是在校学生培养...
关键词：职前培养 信息素养能力 信息技术课程 师范院校 教师信息素养 在职培养 知识和技能 规范统一 
转型高校“双师型”教师考核评价体系研究——评《“双师型”视域下高职院校教师在职培养困境研究》被引量：6
《科技管理研究》2020年第23期I0017-I0017,共1页袁湘 
高校教师担任着为国家培养高素质、高技能人才的重任,而随着社会转型时期的到来,社会竞争也越来越激烈。因此,高校教师首先要提高自身的素质,不断加强自己的教学能力,努力成为双师型教师,在教学中拥有各方面的专业能力,能够为学生的学...
关键词：转型高校 双师型 高校教师 高职院校教师 在职培养 考核评价体系 高技能人才 教师的发展 
基础教育教师在职培养比较分析——读“G20国家教育研究丛书”的启示
《黑龙江教育（教育与教学）》2020年第11期4-6,共3页李军 
两年前,哈尔滨市教育局、哈尔滨市教育研究院在全国率先启动了“校长发展共同体”项目,在全市范围内分三年每年遴选10名未来教育家型校长作为共同体的领衔专家,由领衔专家牵头,组织跨区域的10名来自九区九县(市)农村学校、薄弱学校、新...
关键词：招生考试制度 教育研究院 新建学校 学术素养 在职培养 合作互动 李军 发展共同体 
“卓越教师”视域下幼儿教师在职培养模式的思考被引量：1
《宁夏师范学院学报》2020年第5期83-85,共3页马晶晶 
2019年度宁夏高校人文社科基地专项课题。
随着人们对教师质量关注度的不断提升,培养“卓越教师”已是西方发达国家的普遍共识,成为引领教师教育改革发展的新浪潮。“卓越教师”视域下的幼儿教师在职培养模式必须关注幼儿教师的“全人发展”,遵循幼儿教师的成长规律,唤醒幼儿教...
关键词：卓越教师 幼儿教师 在职培养 模式 
近代我国暑期体育学校:发展历程、办学特征及启示被引量：3
《武汉体育学院学报》2020年第1期71-77,共7页程传银 陶恩海 
江苏省高校优势学科建设工程资助项目(PAPD-3-144)
采用文献资料、历史分析等研究方法对近代我国暑期体育学校的发展历程、办学特征进行了梳理。暑期体育学校经历了萌芽期、发展期、鼎盛期、式微期。近代我国暑期体育学校的办学宗旨聚焦于体育师资培养、体育工作者在职培训及普通体育爱...
关键词：体育史 近代 暑期体育学校 发展历程 办学特征 师资培养 在职培养 体育技能特训 
北京大学正式启动高级执业护师在职培养项目
《中国护理管理》2019年第4期I0002-I0002,共1页
北京大学护理学院近期将启动慢性病管理高级执业护师(NP)在职培养项目,旨在对具有临床丰富实践经验的护理人员进行在职NP培训,谋求中国在职NP培养和使用的创新之路,从而助力健康中国。
关键词：在职培养 北京大学 护师 执业 慢性病管理 护理学院 护理人员 实践经验 
职业院校“双师型”教师在职培养现状调查分析被引量：2
《卫生职业教育》2018年第15期130-132,共3页李凌枫 李红 杨先彬 李保勤 
2015年度山东省职业教育教学改革研究重点项目"卫生职业院校‘双师型’教师在职培养体系建设研究"(2015101)
通过对山东省部分地区职业院校开展调研,探究职业院校"双师型"教师在职培养现状,并对"双师型"教师在职培养需求、最优化的培养路径、常态化的培养机制及保障措施进行归因分析,为加强职业院校"双师型"教师队伍建设提供参考。
关键词：职业院校 “双师型”教师 在职培养 
卫生职业院校“双师型”教师在职培养体系研究
《卫生职业教育》2017年第24期27-29,共3页李红 李保勤 李凌枫 
2015年度山东省职业教育教学改革研究重点项目"卫生职业院校‘双师型’教师在职培养体系建设研究"(2015101)
由于行业收入差异导致高学历卫生类专业大学毕业生不愿来职业院校应聘,卫生行业专业技术人员也没有担任专兼职教师的积极性,卫生职业院校"双师型"教师队伍建设将更加依赖对在职教师的"双师素质"培养。卫生职业院校"双师型"教师的"双师素...
关键词：卫生职业院校 “双师型”教师 在职培养体系 
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