基于素养立意的历史课堂教学转型实践——以统编教材《隋唐制度的变化与创新》一课为例  

作　　者：曹磊 

机构地区：[1]嘉兴市秀州中学

出　　处：《中学历史教学》2020年第6期44-47,共4页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：一、研读思考《普通高中历史课程标准(2017年版)》(下文称之为"新课标")对本课内容的要求是:(通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络,隋唐时期封建社会的高度繁荣)认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新。不难发现,本课不仅要能够从长时段中对选官制度、中央官制以及赋税制度变化的历史概况进行准确描述。

关 键 词：统编教材 三国两晋南北朝 政权更迭 赋税制度 选官制度 课堂教学转型 素养立意 新课标 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]