初中物理合作学习效率的提升策略  

作　　者：丁鑫昆 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区第二中学,江苏扬州225200

出　　处：《中学物理教学参考》2020年第10期F0002-F0002,共1页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：在初中物理教学中,以合作学习的方式来推动学生科学探究的发展,是一个很好的思路。学生在合作过程中既能分享自己的学习经验,又能提高学习效率,此外,学生在合作中还能培养自己的团队意识,这对学生的终身发展大有裨益。然而,在教学实践中,我们经常发现学生的合作学习陷入"三个和尚没水喝"的尴尬境地,面对探究问题,学习小组的成员你看我,我看你,时间在悄无声息中流逝,研究毫无进展。

关 键 词：初中物理 学习小组 提升策略 科学探究 探究问题 三个和尚 团队意识 教学实践 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]