高职学生工匠精神培育的时代价值  

作　　者：梁继华[1] 顾建中[1] 

机构地区：[1]常德职业技术学院

出　　处：《中学政治教学参考》2020年第15期102-102,共1页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：湖南省教育科学规划课题“基于导师制的高职学生工匠精神培育研究”阶段性成果,课题编号:XJK17BZY001。

摘　　要：高职院校对学生进行工匠精神培育,是践行立德树人根本任务的重要举措,是对社会主义核心价值观的重要践行。职业教育是面向社会、面向人人的教育,高职学生的思想道德水平,直接决定了我国产业工人的素质,是关乎国家及民族发展的重要因素。当前,我国致力于建设富有知识、技能、创新性的劳动者大军,要以劳模精神、工匠精神为指导,在全社会营造一种精益求精的敬业风气与劳动光荣的社会风尚。因此,在高职人才培养中,要把培育工匠精神与提高职业技能高度融合,在人才培养的源头融入爱岗敬业、开拓创新、无私奉献的工匠精神。

关 键 词：工匠精神 立德树人 思想道德水平 高职人才培养 社会主义核心价值观 劳模精神 爱岗敬业 高职学生 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]