评王崧舟《长相思》课例中的巧妙与不足  

作　　者：朱若玉 

机构地区：[1]湖州师范学院教师教育学院

出　　处：《语文教学与研究》2020年第14期16-17,共2页

摘　　要：历经新课改的洗礼,小学语文课堂逐渐呈现出丰富的教学模式和教学手段.但是,这种看似"热闹"的课堂背后实则存在弊端:语文应当是语文自己的学科,过于花哨的形式反而会淡化语文教学的本真,消磨师生对于语言文字的灵性.正如学者李如密所说:"当下的课堂教学还缺什么?一种可能回答就是:教学的诗性活力."[1]然而,王崧舟老师执教的《长相思》一课,恰在教学的诗性活力上大放异彩.他凭借丰厚的国学素养和独到的教学理念,将一种挥洒自如、极具人文气息的诗意教学带进语文课堂、滋养学生心田.

关 键 词：小学语文课堂 人文气息 诗意教学 王崧舟 新课改 课例 语言文字 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]