家国情怀融入高校原理课教学的实践逻辑  

作　　者：王明丹[1] 

机构地区：[1]沈阳体育学院,辽宁沈阳110036

出　　处：《锋绘》2020年第4期243-244,共2页Art and Design

基　　金：2020年沈阳大学生思想政治教育研究课题:“家国情怀”融入高校思想政治理论课的路径探析(SDSZ-2020-024)o。

摘　　要：家国情怀教育是原理课教育目标的应有之义,将家国情怀融入高校原理课有重要的思想政治教育意义,因此本文着力探讨家国情怀融入高校原理课的实践逻辑,主张在内容设计上遵循情感渗透和典型树立相统一,在教学手段设计上注重理论与实践相结合,在教育主体上倡导让有情怀的人讲情怀的实践逻辑。

关 键 词：家国情怀 原理课教学 实践逻辑 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]