改革学业评价方式 激发学生内生动力  

作　　者：杨庆峰 

机构地区：[1]芮城县第五中学

出　　处：《山西教育（管理版）》2020年第7期42-43,共2页Shanxi Education

摘　　要：考试是教育评价的主要手段之一,但以单一的考试成绩"论英雄",以考试成绩代替评价结果,不仅扼杀了学生的学习兴趣,也限制了学生的个性发展。如何改革评价方式,发挥评价"促进发展"的功能,成为摆在我们教育工作者面前的一个重要课题。近年来,芮城县第五中学坚持"立足过程,促进发展"的新课程评价理念,以促进每个学生的成长为根本,以改革学科评价方式为重点,以"争星夺标""积分晋位"活动为抓手,积极探索新课程理念下的评价方式改革,实现了以评促教、以评促学,走出了一条评价育人的发展之路。

关 键 词：学科评价 以评促学 教育工作者 内生动力 以评促教 新课程理念下 芮城县 学生的个性 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]