创设情境指导交际习得方法——以统编教材三(上)口语交际《请教》为例  

作　　者：黄新清 何芸 

机构地区：[1]广西南宁市教育科学研究所,530000 [2]广西南宁市滨湖路小学,530000

出　　处：《小学教学参考》2020年第22期94-96,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：口语交际教学的目标是让学生初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。因此,教学三年级上册的口语交际课《请教》时,教师既要根据课标要求,又要根据学生的学习心理选择正确的教学方法。课堂上,教师可通过创设情境、学以致用和实践运用等途径,让学生掌握向别人请教的基本要求,懂得如何运用交际的方法解决生活中遇到的问题。这样,让学生学会交际,获得口语交际能力的提高。

关 键 词：口语交际 创设情境 习得方法 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]