“以器官系统为中心”的药理学课程整合实践探索与思考——以安徽医科大学为例  

The Integration of Pharmacology Courses Centered with Organ System——Taking Anhui Medical University as an Example

作　　者：吴文宁[1] 金娟[1] 董六一[1] WU Wen-ning;JIN Juan;DONG Liu-yi

机构地区：[1]安徽医科大学基础医学院,安徽合肥230032

出　　处：《湖北科技学院学报》2020年第3期146-149,156,共5页Journal of Hubei University of Science and Technology

基　　金：安徽省重大教学改革研究项目(2013zdjy069)。

摘　　要：传统的“以学科为中心”的医学教育模式的弊端日渐凸显,而以器官系统为主线的新的医学教育模式则越来越受推崇。作为医学基础学科与临床学科之间强有力的联系纽带,药理学被认为是整个医学教育中的一个重要环节。自2013年安徽医科大学推行临床医学专业课程整合改革以来,我们药理学教学不断融入课程整合当中,取得了较好的教学效果,也积累了一定的教学经验。但也存在一些问题,亟须进一步解决和完善。

关 键 词：传统医学教育 器官系统 课程整合 药理学 

分 类 号：G423.02[文化科学—课程与教学论] R96[文化科学—教育学]