从教师出发:高中语文教师课程意识的现状及提升策略  

作　　者：黄传福 

机构地区：[1]广东汕头市潮南区晓升中学

出　　处：《师道（人文）》2020年第7期26-28,共3页

摘　　要：高中语文是语文学科中人文素养、文化素质培养的重要组成,是基础教育和成人教育的关键衔接阶段,语文的学科性质与人文素质存在着天生的契合,尤其是语文课程还承载弘扬民族精神、立德树人的重任。具备鲜明的课程意识、拥有独到的课程理念,对课程有深入的理解和认识,已经成为了新时代对教师的新要求。在这次新课程改革中,教育领域延伸出了全新的教育理念和教学方式。

关 键 词：高中语文 课程意识 立德树人 提升策略 课程理念 成人教育 基础教育 文化素质培养 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]