在小学语文教学中加强国学教育的策略  

作　　者：姜莉 

机构地区：[1]辽宁省抚顺市顺城区抚顺城第四小学校

出　　处：《神州》2020年第21期171-171,共1页

摘　　要：近年来我国一直在大力宣传传统文化,在学校语文教育中渗透国学教育,利用国学教育加深学生对传统文化的认同感已经成为国家对语文教师的硬性要求之一。“中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范,不论过去还是现在,都有其永不褪色的价值。我们要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化,传承和弘扬中华美学精神。我们要坚守中华文化立场、传承中华文化基因,展现中华审美风范。”习近平总书记在文艺工作座谈会上提出了这一工作要求。作为传统中华文化与学术的代表,在小学语文教学中加强对国学经典知识的学习,能够让学生熟知优秀传统文化,帮助学生塑造良好的精神品质和健全的人格,培养学生的文化素养,对于学生良好的成长与发展是非常有意义的。小学语文教师应该重视在语文教学中加强国学教育,在课堂中利用学生的心理特点,结合教材内容讲解国学知识,带领学生进行课堂诵读活动,让学生在国学氛围中爱上国学,配合识字教学让学生从文字的变化中领略国学魅力。利用国学故事,引起学生学习国学的兴趣。

关 键 词：小学语文 国学教育 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]