“双高计划”背景下高职院校师资队伍国际化激励机制研究  

Research on the Incentive Mechanism of Internationalized Faculty in Vocational Colleges under the Background of"Double High-level Plan"

作　　者：高淑红[1] Gao Shuhong

机构地区：[1]常州机电职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2020年第6期105-110,共6页Journal of Vocational Education

基　　金：2019年度江苏省高等教育教学改革研究课题重点项目“‘双高计划’背景下智能制造专业集群人才培养体系的研究与实践”(编号:2019JSJG089),主持人:沈琳。

摘　　要：高职教育国际化是“双高计划”背景下关注的热点,师资队伍国际化是高职院校国际化的重要内容之一,更是“双高计划”实施的保障。目前师资队伍国际化水平偏低,问题根源来自于政府、院校和教师。在“双高计划”背景下,想要提升高职院校师资队伍国际化程度,分别要从三个层面入手构建激励机制,即:政府层面——“政策+计划+平台”引领方向;院校层面——“目标+奖惩+资助+评价”推动发展;教师层面——“意识+目标计划”鼓励成长。

关 键 词：高职院校 师资队伍 国际化 激励机制 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]