小学生数学语言转换现状调查报告——以三所小学100名五年级学生为例  

作　　者：卢清荣[1] 

机构地区：[1]江苏省睢宁县实验小学,江苏睢宁221200

出　　处：《中小学教师培训》2020年第8期49-53,共5页The Inservice Education and Training of School Teachers

基　　金：2016年度江苏教育科学“十三五”规划课题“促进小学生数学语言转换的实践研究”(项目编号:D/2016/02/29)。

摘　　要：从某实验小学、某城郊结合部小学和某农村完小三所学校的五年级随机抽取100名学生,从思维视角对他们在数学语言转换的九个维度进行问卷调查,并把数学语言转换成绩和期末测试成绩导入SPSS数据库进行相关性分析,并针对调查情况提出相应的数学语言转换策略。

关 键 词：五年级学生 数学语言转换 调查报告 转换策略 小学数学教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]