模型认知核心素养视角下的高三化学复习策略研究  

作　　者：范斌[1] 黄剑锋[1] 

机构地区：[1]广西南宁市第二中学,530029

出　　处：《中学教学参考》2020年第23期76-77,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：模型认知核心素养是高中化学课程素养培养的目标之一,也是中国高校人才选拔的要求,还是高考评价体系关注的一个重要能力。模型认知核心素养视角下的高三化学复习应按“大单元主题复习→化学高考命题点解题模型构建→题型专题复习”流程进行。这样进行复习教学,不仅能提升学生的关键能力,发展学生的化学学科核心素养,使学生最终形成核心价值观,而且能从整体上提高化学教师的专业素养。

关 键 词：核心素养 模型认知 高三化学 复习策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]