纵横“融慧”:打造教师专业发展共同体  

作　　者：褚新红[1] 

机构地区：[1]天津市和平区岳阳道小学

出　　处：《中小学管理》2020年第7期33-34,共2页

摘　　要：教师是学校实现内涵发展的基本保障和不竭动力。面对新时代学校立德树人、开拓创新的教育使命,不同发展阶段的教师在专业成长方面都面临着许多现实问题。如何立足校本研训体系,培养造就一支高素质教师队伍,是学校管理者必须面对的重大课题。天津市和平区岳阳道小学创建于1911年,是一所地处城市核心区的百年老校,学校立足时代、面向未来,强化文化引领,通过系统构建并完善"四格六层"分类分层成长体系,打造教师发展共同体,建设了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。

关 键 词：教师专业发展 学校管理者 业务精湛 高素质教师 立德树人 校本研训 教育使命 城市核心区 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]