以党建之力破解集团校师资融合难题  

作　　者：曲徽 田冬[1] 

机构地区：[1]辽宁省沈阳市沈河区文艺路第二小学教育集团

出　　处：《中小学管理》2020年第7期37-38,共2页

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“集团化办学品牌增值的实践研究”(课题批准号:BHA160140)的研究成果

摘　　要：在推进学校集团化办学过程中,如何破解“牛奶稀释论”等质疑,做优一支和谐相融的教师团队,由此铸就集团品牌,是不少学校需要直面的问题。辽宁省沈阳市沈河区文艺路第二小学教育集团(以下简称“文艺二校”)在区域教育均衡发展的背景下,从2009年开始先后五次合校,逐步发展成为沈阳市最大的小学教育集团。面对快速扩张的办学规模、快速增容的教师团队,学校党委直面挑战,坚持遵照集团化办学的工作要求,聚焦教师队伍建设的核心任务,在推动集团转型发展、品牌增值中发挥了重要作用。

关 键 词：集团化办学 办学规模 教师团队 沈阳市沈河区 转型发展 师资融合 破解 快速扩张 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]