在小学语文阅读教学中培养学生感悟重点词句的能力分析  

作　　者：阿依沙肯·提力瓦尔地 

机构地区：[1]新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州乌恰县巴音库鲁提乡克孜勒阿根村小学

出　　处：《语文新读写》2020年第4期65-65,共1页New Chinese Reading and Writing

摘　　要：如今随着我国经济的不断发展,人们对于教育的要求也是越来越高了。尤其是对于小学语文阅读教学来说。在新课标的改革上提出,教师在展开小学语文阅读教学的过程中,要不断的创新和改革自己的教学模式,激发学生阅读的兴趣。同时教师也要不断地培养学生们感悟重点词句的分析能力,以此来提升学生的文化素养。本文就以在小学语文阅读教学中培养学生感悟重点词句的能力分析这个问题而展开了探讨。

关 键 词：小学语文 阅读教学 重点词句 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]