简析地图学习中的障碍及对策  

作　　者：张海亮 

机构地区：[1]安徽省阜阳市第五中学

出　　处：《中学政史地（高中文综）》2020年第5期30-31,共2页

摘　　要：地图被称为地理的第二语言,是培养学生观察、分析、解决问题等能力的重要工具。在实际教学中我发现有些同学剖析地图的能力比较差,分析地图时会遇到一些障碍。一、主要障碍 1.提取信息能力障碍 大多数同学在读图时,由于地图基础知识不够扎实,经常感觉无从下手,不能把图中信息转化为对答题有用的信息,即提取有效信息的能力较差。

关 键 词：信息转化 实际教学 地图学习 第二语言 提取有效信息 分析地图 基础知识 障碍及对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]