用“敏特英语”培养中学生英语个性化学习能力  

作　　者：王玉红 

机构地区：[1]甘肃省张掖市高台县南华初级中学

出　　处：《中学生英语》2020年第20期102-102,共1页English Journal for Middle School Students

摘　　要：世界全球化是人类社会发展的大趋势,而在中小学英语教学实践中,英语单词学习成为学生学习英语的拦路虎,学生的大部分时间用在了记忆单词上,可是效果却不是很理想,这就造成了像部分教师和家长所说的:英语学习是高耗时低效率、事倍功半的学科。教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》提出要实施信息素养全面提升行动。不仅要大力提升教师信息素养,还要加强学生信息素养培育。为适应时代发展,响应国家号召,本文就"敏特葵花籽"这一教辅A PP在教育教学中的应用以及给农村初中英语教学带来的改革做三个方面的阐述。

关 键 词：教育信息化 中小学英语教学 农村初中英语教学 信息素养培育 教师信息素养 人类社会发展 教辅 教学中的应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]