以说课为契机,提升教师的专业素养——名词性从句说课案例  

作　　者：罗永华[1] 

机构地区：[1]甘肃省永昌县第一高级中学

出　　处：《中学生英语》2020年第12期126-126,共1页English Journal for Middle School Students

摘　　要：说课就是教师展示个人的备课思维过程;也是对教师研读教材的深度和把握教材的重难点的一个考验的过程;也是体现教师的专业水平及能力的一种形式。以说课为契机,可以提升教师的专业素养、增强教学的能力。近几年我校大力推行课堂改革,一直践行"三段六环"的高效课堂教学模式。2019学年度第一学期第五、六周,学校组织了"学科名师"观摩课的听评课活动;课后学校分学科组组织了说课评课活动。

关 键 词：把握教材 名词性从句 研读教材 高效课堂教学模式 教师的专业素养 课堂改革 思维过程 观摩课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]