化学史融入中学化学课堂教学的理论与实践  

作　　者：袁晓艳 

机构地区：[1]江苏省南通市陈桥中学,226000

出　　处：《数理化解题研究》2020年第20期93-94,共2页

摘　　要：我国著名的化学研究者付鹰教授曾这样谈论教育:历史是任何一门自然学科中的核心组成部分.科学给学生带来的是知识的积累,而历史能启迪学生的智慧.在化学新课程实施过程中的众多教学模式中,化学史的融入是一种行之有效的教学途径.在中学化学课堂中融入化学史,对学生的宏观认识、人类与自然以及社会的发展都具有积极的促进意义.也可以让学生在科学方面和人文方面能够同时发展,有利于培养学生严谨的科学精神,并且让学生能够树立科学的价值观.

关 键 词：化学史 课堂教学 初中化学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]