利用方位词,拓展中学古诗文学习中的深度  

作　　者：喻培 

机构地区：[1]贵州省贵阳市第十九中学

出　　处：《初中生辅导》2020年第13期17-20,共4页ASSIST AND GUIDE FOR JUNIOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS

摘　　要：“东”“西”“南”“北”等方位词在人们日常表达和学习交流中占据着举足轻重的地位,背后的文化意义源远流长,代表着我们中华五千年文化的一个分支。如今随着新课改的不断深入,我们提倡将传统文化与语文课本知识结合,在含有“东”“西”“南”“北”古诗文学习中融入传统文化意义,不仅弘扬传统文化,也能培养学生使用语言进行学习和交际的能力。本文主要从“东”“西”“南”“北”背后的文化意义入手,结合中学古诗文,让同学们在语文科目学习中增加一点趣味,帮助我们更好地理解古代诗文经典。

关 键 词：语文课本 中学古诗文 新课改 日常表达 方位词 诗文经典 古诗文学习 语文科目 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]