学案导学法在初中英语教学中的应用价值研究  被引量:3

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作  者:姚芹 

机构地区:[1]山东省胶州市第六中学

出  处:《中学生英语》2020年第16期120-120,共1页English Journal for Middle School Students

摘  要:引言为提高初中英语教学质量,开展学案导学法教学策略,实现英语素质教育目标。本文就学案导学法在初中英语教学的应用分析。1.学案导学案该教育思想基于新课标教育改革产生的新理念,在该教学模式中核心突出以下几点:第一是师生之间的教学交流,营造和谐平等的师生关系,为教育工作奠定外界条件,保证教学质量;第二是突出学生学习主体性,让学生的思维想象力得到有效发挥;第三是保证学生开展高效合作学习,在沟通交流过程中提高学习效率,激发自身学习潜力。

关 键 词:学案导学法 初中英语教学 学习主体性 教学交流 师生之间 英语素质教育 学习潜力 沟通交流 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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