技工院校一体化校本教材开发初探——以《电子线路装接、维修与调试》为例  

作　　者：朱怡霖 

机构地区：[1]台州技师学院(筹)

出　　处：《电子世界》2020年第11期47-48,共2页Electronics World

基　　金：台州技师学院(筹)2019年一体化教学改革招标课题,项目名称《电子线路装接、维修与调试》一体化教材开发(项目编号:2019YTH08)。

摘　　要：本文在专业一体化教学改革的背景下,研究基于工作过程的一体化教学模式。以“学习任务+子活动”的方式开发了校本教材,采用项目化、综合化、层次化的方式创设企业工作情景,以过程性评价为考核方式,为开展一体化教学提供了强有力的支撑,取得较好的教学效果。

关 键 词：过程性评价 技工院校 校本教材 一体化教学模式 电子线路 考核方式 维修与调试 开发初探 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]