中职学生语文核心素养培育研究  

作　　者：钱和生[1] 朱翠霞[2] 

机构地区：[1]江苏省泰兴中等专业学校,江苏泰兴225400 [2]泰州市博日电脑技术学校,江苏泰州225300

出　　处：《教育与职业》2020年第15期103-108,共6页Education and Vocation

基　　金：2016年度江苏省教育科学“十三五”规划课题“中等职业学校语文课堂教与学策略研究”(项目编号:D20160320,项目主持人:钱和生);2018年度第四批江苏省职业教育教学改革研究课题“基于中职学生语文核心素养培养的课程实践研究”(项目编号:ZYB118,项目主持人:朱翠霞、钱和生)的阶段性研究成果。

摘　　要：文章通过对戴智敏、沈兆钧在《中国职业技术教育》2019年第14期发表的《中职学生语文核心素养跨学科培育模式的研究与实践》一文进行商榷、探讨,认为语文核心素养是中职语文学科教学的基本任务,中职语文教师应在语文学科教学中完成中职学生语文学科核心素养培育任务,语文核心素养与学生的生活、专业、岗位不存在跨界融合。文章提出,中职语文教学必须以语文学科知识为载体和以语文学科活动为途径,通过学习领域、教学内容、学习情境创设材料的跨界融合,来培育、发展、提升中职学生语文学科核心素养。

关 键 词：中职学生 语文学科教学 核心素养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]