中国特色现代学徒制:理论意蕴、实践路径与未来走向  

Modern apprenticeship with Chinese characteristics:theoretical implication,practical path and future direction

作　　者：彭明成[1] Peng Mingcheng

机构地区：[1]江苏理工学院职业教育学部,江苏常州213001

出　　处：《中国职业技术教育》2020年第21期10-14,共5页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“现代学徒制试点的进展、问题与对策研究——以苏南地区为例”(项目编号:17YJC880083,主持人:彭明成)。

摘　　要：现代学徒制是深化校企合作、工学结合人才培养模式改革的有效制度。自2014年全国开展试点工作以来,在国家政策引导、地方政府统筹管理和试点单位积极实践下,形成了富有中国特色的现代学徒制。面向未来结合五大发展理念、命运共同体和美好生活的需要,优化和改进现代学徒制,提升职业教育人才培养质量,必须从关注教育主体转向学徒成长,从关注资源投入转向成果产出,从经验推广转向持续改进。

关 键 词：现代学徒制 中国特色 学徒成长 成果产出 职业教育 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]