民族地区双语教学中提高小学语文阅读教学有效性策略  

作　　者：赵鸿江 

机构地区：[1]甘肃省甘南藏族自治州合作市加茂贡中心小学,甘肃合作747000

出　　处：《课程教育研究》2020年第19期82-83,共2页Course education research

摘　　要：在少数民族地区实行双语教学的原因主要体现在以下方面:一个是帮助学生们继承和发扬本民族传统文化,另一个则是让学生们掌握汉语这一门通用语言,并借此来加强各民族文化的沟通交流,进而促进其全面发展。但是当前受各种因素的影响,双语教学没有取得理想效果。本文笔者结合个人实际经验对民族地区双语教学中提高小学语文阅读教学有效性方面的问题进行了分析探究。

关 键 词：民族地区 双语教学 小学语文 阅读教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]