基于课堂观察与诊断下的语文课堂教学情境创设研究  

作　　者：岳辉 

机构地区：[1]通渭县碧玉学校,甘肃定西743315

出　　处：《课程教育研究》2020年第20期52-52,共1页Course education research

摘　　要：随着新课改政策在语文教育教学体系中的不断渗透,在语文课堂中创设教学情境成为了一种常见的教学方法,这种教学模式可以使语文课程与学生的距离变得更近,让学生有着更为强烈的学习兴趣,吸引学生的注意力,从而取得较好的课堂教学效果。本文分析了语文课堂创设教学情境的重要意义,并基于课堂观察与诊断,对情境创设在语文课堂上的应用进行了探析。

关 键 词：语文 课堂教学 情境创设 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]