线上育人生态重构未来高质量人才培养  

作　　者：刘小飞[1] 李明杰[1] 

机构地区：[1]三亚学院信息与智能工程学院,海南三亚572000

出　　处：《传播力研究》2020年第9期171-172,共2页Research on Transmission Competence

基　　金：三亚学院课程“三度”建设研究项目“基于成果导向的信息类课程‘三度’建设改革与实践”(项目号:syxyylbkkc02-09)的研究成果之一。

摘　　要：线上线下混合式育人是重新思考和重新设计教与学的关系,要从根本上对教与学的结构和方法进行重构。将在线教学与传统课堂教学优势有机整合统筹,可以为学生提供更多的与同伴交互以及自主学习和自我管理的机会,有效提高学生运用恰当的学习策略进行深度学习的能力。混合式学习是解决传统教育瓶颈、构建终身学体系的最佳模式,我们要把握数字时代高校改革发展机遇,以教育信息化为引领,构建以学习者为中心的全新教育生态,推动教育教学改革。

关 键 词：混合式学习 教育生态重构 终身学习 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] R-4[文化科学—教育学]