透视生命活动调节与稳态规律,感悟生命的复杂与系统之美——人教版《生物学·选择性必修1·稳态与调节》教学建议  

作　　者：柳忠烈 王金海 蔡磊[3] 

机构地区：[1]北京市海淀区教师进修学校,100195 [2]北京大学附属中学,北京100191 [3]中国人民大学附属中学,北京100080

出　　处：《中学生物教学》2020年第13期7-11,共5页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：人教版普通高中教科书《生物学·选择性必修1·稳态与调节》具有不同于两个必修模块的育人内涵,有助于学生从系统角度认识个体生命系统稳态与调节的规律,理解生命系统复杂而精确的调控,感悟生命系统之美,形成健康生活理念。整个模块内容体系性比较强,涉及生命科学的领域较宽,有相当的知识和能力深度,核心素养发展点非常丰富。教学时应当把握好调整及新增内容,重视单元整体设计,倡导学习方式转变,发挥课后练习的价值,促进学生能力提升。

关 键 词：高中生物学 稳态与调节 学科核心素养 教学建议 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]