高中生超失重现象认知难点的解决对策分析  

在线阅读下载全文

作  者:张建中[1] 

机构地区:[1]江苏省高邮市第二中学,江苏扬州225600

出  处:《中学物理教学参考》2020年第12期55-55,共1页Teaching Reference of Middle School Physics

摘  要:力学是高一物理学习的重点,学生在学习过程中会遇到很多困难,超重失重现象的学习就是其中之一。如何引领学生化解这一难点呢?笔者认为,教师首先要确认学生学习难点的原因所在,并在此基础上研究相应的教学对策。

关 键 词:引领学生 高一物理 高中生 教学对策 学习难点 超重失重 失重现象 

分 类 号:G632.41[文化科学—教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象