高中语文专题教学“语文定位”问题研究——以演说词专题为例  

作　　者：司晓峰 

机构地区：[1]江苏省连云港市赣榆初级中学

出　　处：《语文建设》2020年第15期78-80,共3页

摘　　要：我国对于语文学科的定位一直集中于“能力说”与“人文说”两种讨论之中。这是由汉字的特殊性决定的。如果将汉语单单作为一种交流工具,学习目的是提升学生语言能力,那么可以将语文定位为“能力”;但是汉字作为文明、文化的载体,在学习相关文本时也需要突出其文化内涵,突出学生人文情怀与价值观的培养。基于此,高中语文专题教学中必须明确语文学科的定位,继而有针对性地实施教学,以更好地实现教学目标,提升教学质量。

关 键 词：高中语文 演说词 提升教学质量 语文学科 专题教学 交流工具 教学目标 学生语言能力 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]