基于非遗花鼓的园本课程开发与实践  

作　　者：徐梅芳 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县栟茶镇浒澪幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2020年第36期76-77,共2页

摘　　要：自课程改革以来,随着“以班为基点的课程实施”理念的逐步推广,园本化课程研究被视为新的课程改革生长点。园本课程基于儿童本位,贴近儿童生活,以班级为基点,从幼儿的兴趣和需要出发,围绕幼儿的问题展开,反映幼儿真实的学习和探索过程,形成一种不断生成、不断构建的动态课程。这种课程体现在儿童的生活和行动中,具有历史和文化因素,呈现出更加多元化的趋势。本土浒澪花鼓又称为下洋花鼓,是融歌、舞、戏于一体的民间表演艺术,其曲调质朴、动听。浒澪花鼓主要流传于江苏省南通市如东县栟茶镇浒澪西下洋一带,距今已有300多年的历史,2007年被列为江苏省非物质文化遗产。

关 键 词：园本课程 课程实施 非物质文化遗产 儿童本位 探索过程 江苏省南通市 课程改革 动态课程 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]