生涯规划理论引领职校新生成长活动的探索——以金华市技师学院为例  

作　　者：顾淑英 

机构地区：[1]金华市技师学院,浙江金华321017

出　　处：《现代职业教育》2020年第25期218-219,共2页Modern Vocational Education

摘　　要：技工院校新生处于职业生涯发展的尝试期,以职业生涯规划理念引领职校新生教育,能帮助学生正确认识自我和职业世界,真正激发学生的自我意识、自我目标和自我行动,培养学生核心职业素养和初步的职业生涯规划能力。从理论依据、现实背景出发,介绍了以生涯规划理论为依据的多种引领职校新生生涯成长的活动并进行反思,为职校新生教育活动提供了有效的实施建议。

关 键 词：生涯规划 职校新生 尝试期 专业教育 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]