依托区域教研应对废止考纲的教学挑战  

Relying on Regional Teaching and Research to Meet Teaching Challenge of Abolishing Examination Outline

作　　者：李媛媛 LI Yuan-yuan

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学系,上海200062

出　　处：《教学与管理》2020年第19期28-30,共3页Teaching and Administration

摘　　要：课程标准作为国家课程的纲领性文件,是教材编制、教学、评估、考试命题的依据,因此实现基于课程标准的教学是课程改革的中心环节,但在现实情境中,从宏观文本落实到微观课堂教学,仍存在较大出入。教育部取消考试大纲的举措其本质在于排除考纲阻碍,推进基于课程标准教学的进程。本文提出应依托于区域教研,充分发挥区域教研的理念引领、转化指导、反馈诊断、研修服务的功能来应对此举为教师带来的挑战,从而有效地推进课改,实现课程标准到课堂教学的转化。

关 键 词：课程标准 取消考纲 区域教研 课堂教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]