高中化学教材中《联想·质疑》栏目的特点及应用  

作　　者：尹丹丹 热娜古丽·阿不都热合曼 

机构地区：[1]喀什大学化学与环境科学学院,新疆喀什844008

出　　处：《教育观察》2020年第19期35-37,共3页

摘　　要：《联想·质疑》栏目是鲁科版高中化学教材栏目之一,对落实培养学生化学学科核心素养具有重要的价值。《联想·质疑》栏目具有高度概括、图文并茂、宏微结合、结合实际等特点,且具有独特的教学功能,教师可以在导入、复习巩固等教学环节合理利用该栏目,充分发挥教材栏目的作用。

关 键 词：高中化学 教材栏目 《联想·质疑》 教材解读 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]