群文阅读取精华 求同辨异拓思维  

作　　者：胡涛 

机构地区：[1]哈尔滨市第四十九中学

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2020年第9期37-39,共3页

摘　　要："一文独阅不是春,百文共读春满园"。单文本阅读是点,群文阅读是面,可以提升学生的语文综合素养。统编版语文教材单元体系的编排就是按照群文阅读的原则,主题内容与语文知识双线组元,比如七年级上册第一单元学习主题是写景抒情,编者优选了《春》《济南的冬天》《古诗五首》等诗文,这些文本的内在关联是借助自然景物抒发作者的思想情感。从知识与技能的角度看,朗读能力的训练串联起整个单元,教师指导学生在有感情的朗读中品词析句,提升语言感受能力。

关 键 词：群文阅读 学习主题 主题内容 《春》 语文综合素养 教师指导 品词析句 自然景物 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]