让“四特”学生在关爱中健康成长  

作　　者：刘银山 

机构地区：[1]盐城市大丰区大桥镇潘丿小学

出　　处：《华人时刊·校长版》2020年第7期92-93,共2页PRINCIPAL

摘　　要："四特"学生是指具有特殊家庭、特异体质、特殊心理和特殊行为的特征,特别需要学校进行特别关爱的学生群体。盐城市大丰区大桥镇潘丿小学属于全区最偏远的一所农村小学,学校的办学规模虽少,但"四特"学生的人数比较多,占学生总数的三分之一。针对这一现状,学校以"关注每一个、健康每一个、幸福每一个"为关爱目标,扎实开展"四特"学生的关爱工作,建立起关爱工作的长效管理机制,采取切实有效的关爱措施,让每一个"四特"学生都能享受幸福的童年。

关 键 词：农村小学 办学规模 特殊家庭 特殊心理 特异体质 一所 大桥镇 长效管理机制 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]