创设双曲线作图情境 再认识反比例函数——几何画板软件提升互动体验线上教学实录  

作　　者：赵欣庆 

机构地区：[1]甘肃省兰州市永登连铝学校,730335

出　　处：《中学数学月刊》2020年第8期41-42,共2页The Monthly Journal of High School Mathematics

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2017年度规划课题“几何画板软件在高中解析几何教学中应用的研究”(编号:GS[2017]GHB2552)的研究成果之一.

摘　　要：1学情分析上课班级是地处远郊的市级示范高中高三年级两个理科班.同一时间两个班进行线上高中数学教学,师生协同实现教学共振需要信息技术支持.选择几何画板软件作为工具,因其具有文档选项添加页功能,具有把文档片段及插入公式以粘贴图片的方式编辑在其界面上的优势;更重要的原因是师生对几何画板软件动态构图情有独钟,加之学生人手一台电脑,具有跟随教师操作几何画板软件的能力.

关 键 词：示范高中 反比例函数 学情分析 几何画板软件 理科班 高中数学教学 线上教学 信息技术支持 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434