多元需求下基于CBI的大学英语拓展课程混合式教学探索  

作　　者：刘小杏[1,2] 刘亚芳 

机构地区：[1]河北金融学院,河北保定071051 [2]河北工程技术学院经济管理学院,石家庄050091

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2020年第7期99-102,共4页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：2019年河北省社会科学发展研究课题“多元需求驱动下基于MOOC的高校应用型人才英语素养提升研究”(项目编号:2019040401032);2020年河北省教育厅人文社科教育规划项目“基于OBE-POA双维导向的大学英语混合式‘金课’建设研究”。

摘　　要：在我国社会对人才的多元需求下,保障英语素质过硬、专业技术娴熟的高素质应用型人才的供给是高校的应然选择。立足高校外语教学现状,构筑了“四位一体”的模块化进阶英语课程体系,并以大学英语拓展课程《全景商务英语》为例,构建了产出导向下基于CBI的大学英语拓展课程混合式教学模式。教学实践证明:新型混合式教学模式比现行教学方式具有一定优势,它能促进学生阅读和听力水平的较快发展,强化学生的学习动机。

关 键 词：拓展课程 CBI 产出导向 混合式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]