生活化资源在小学语文课堂教学中的有效实施策略  

作　　者：王春丹 

机构地区：[1]甘肃省靖远县大芦镇五营小学,甘肃靖远730618

出　　处：《科学咨询》2020年第37期245-245,共1页

基　　金：白银市教育科学“十三五”规划课题(BY[2019]G074)《开发与利用生活化资源提升农村小学语文阅读教学策略研究》。

摘　　要：生活是课堂,课堂也是生活。把生活化资源有效融入语文课堂教学中,引导学生借助生活经验学习语文。阅读教学中教师要搭建生活化教学情境,让学生在真实活泼的氛围中感受“景”,在精心设置的“大自然”环境中深入情境。

关 键 词：语文阅读 课堂教学 策略艺术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]