“如果”“那么”的位置有“诀窍”  

作　　者：夏传寿 

机构地区：[1]安徽省当涂县第一中学

出　　处：《语文月刊》2020年第8期66-66,共1页

摘　　要：《江西教育》2020年第4期《高品质高中教育提升之路》一文中有这么一段话:“在当前形势下,我们如果还只是重视国家规定的基础课程、通用课程,那么学生的特长形成、个性发展就很难实现,”这段话中的“如果”位置错了。这是一个假设复句,如果按照作者这样把“我们”放在上一个分句的句首,那么全句主语就应该是“我们”,这后面的话就得这样说:那么就很难使学生的特长形成、个性发展得以实现:可事实上作者文中的下一个分句的主语却是学生的“特长形成、个性发展”,显然意与愿违。其实只需将“我们”和“如果”换个位置即可。

关 键 词：假设复句 高品质高中 通用课程 基础课程 教育提升 《江西教育》 分句 主语 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]