开发本土资源 优化混龄游戏  

作　　者：钱明娟 

机构地区：[1]苏州吴江区桃源幼儿园,江苏

出　　处：《小学科学》2020年第9期7-8,共2页Science

摘　　要：近年来,随着《3~6岁儿童学习与发展指南》的发布与运用,越来越多的幼儿园对本土资源的有效利用开发重视起来,利用本园的自然条件和社会生活环境的优势,传承本土文化,优化游戏环境。孩子的天性是玩,越爱玩的孩子其反应能力、思维能力也越强,所以在幼儿园教育教学中,进行游戏化的教学,其根本目的就是要培养孩子的反应能力和探索能力,而这两种能力都是学习的必要条件。

关 键 词：游戏化 本土资源 游戏环境 混龄游戏 社会生活环境 探索能力 幼儿园教育教学 思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]