环境科学本科教育理念与方法的借鉴与思考  

作　　者：杨金燕[1] 谢嘉穗[1] 黄成敏[1] 唐亚[1] 

机构地区：[1]四川大学建筑与环境学院

出　　处：《高等教育发展研究》2019年第3期21-25,共5页Research in Higher Education Dvelopment

摘　　要：从建设和发展高水平教学研究型大学的角度出发,大学教育的核心之一是提高学生的综合素质。教育改革的关键是如何提高学生对专业的兴趣,以发展创新能力为目标的研究实践性学习为手段,平衡“普及”和“提高”的关系,通过课程模块设置、本科指导教师制等方法,促使环境科学本科教育由过去的“批量式”培养转变成“个性化”教育,提高本专业学生在国内乃至国际人才市场和科学技术研究领域的竞争力,促进环境科学专业的发展和教学水平的提高。

关 键 词：本科教育 专业教育 研究式学习 教育改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]